เปิดรับพาร์ทเนอร์ pilot · now inviting pilot partners

เสภาSepha

คลังโน้ตดนตรีไทย ที่อ่าน ฟัง และเล่นตามได้

A living digital corpus of Thai classical music — read it, hear it, play along. The foundation for practice, teaching, and Thai-music AI.

เปิดอ่านโน้ตไทยที่สะอาดและถูกต้อง กดฟัง วนซ้ำช่วงที่ติด และเปลี่ยนคีย์ได้ — เป็นฐานที่ให้การซ้อม การสอน และการถ่ายทอดกลวิธีของครูเติบโตต่อยอดขึ้นไป

จากคลังโน้ตที่ใช้งานได้จริง เสภาต่อยอดสู่การบันทึกการซ้อม คำครู กลวิธีการสอน และ AI ที่เข้าใจดนตรีไทยFrom a usable notation corpus, Sepha grows into practice memory, teacher guidance, teaching tactics, and AI built for Thai music.

เปิดดูคลังเพลง · Explore the corpus ร่วมเป็นพาร์ทเนอร์ pilot
250+
เพลงในคอร์ปัส · works
11
ทาง · thang / style families
24,803
ห้องโน้ต · bars encoded
คลังโน้ต · Sephaใช้ได้แล้ว
แขกเชิญเจ้าแขก · สองชั้น · ท่อน ๑
12345678
1
-ด-ร
-ม-ซ
ซลซซ
ซลซซ
-ด-ร
-ม-ซ
มรดร
-ด--
2
(-ดมร
-มดร)
(-ดมร
-มดร)
(-มลซ
-ลมซ)
(-มลซ
-ลมซ)
▶0:42
↻ วนซ้ำคีย์ · Bb
Where Sepha is today · สถานะตอนนี้
ใช้ได้แล้ว · Already working
คลัง 250+ เพลงอ่านโน้ตไทยเล่นกลับ playbackวนซ้ำฝึกซ้อมเปลี่ยนคีย์ฐานข้อมูลเชิงสัญลักษณ์
ระยะ pilot · In pilot
รายงานการซ้อมสรุปหลังเรียนสรุปสำหรับครูการ์ดกลวิธีครู
งานวิจัย · In research
OMR/OCR อ่านโน้ตจับคู่เสียง–โน้ตเทียบการบรรเลงกราฟคลังอ้างอิง
The problem · ปัญหา

โน้ตและความรู้ของดนตรีไทยยังกระจัดกระจายและใช้งานยากThai music's scores and knowledge are scattered and hard to use.

โน้ตไทยส่วนใหญ่ยังเป็นกระดาษหรือ PDF ที่ค้นหาไม่ได้ ฟังไม่ได้ และเล่นตามไม่ได้ — และสิ่งที่อยู่นอกหน้าโน้ต อย่างคำครูและการถ่ายทอด ก็หายไประหว่างคาบเรียน

01

ยังไม่มีคลังโน้ตดิจิทัลที่ใช้งานได้จริง

โน้ตไทยส่วนใหญ่เป็นกระดาษหรือไฟล์ภาพ — ค้นหาไม่ได้ ฟังไม่ได้ และเล่นตามไม่ได้ ยังไม่มีแพลตฟอร์มที่อ่านโน้ตไทยและเล่นกลับได้จริง

No usable digital corpus
02

โน้ตและเสียงบันทึกแยกจากกัน

โน้ต เสียงบันทึก และเอกสารสำคัญมีอยู่จำนวนมาก แต่ไม่เชื่อมถึงกัน และไม่เชื่อมกับการเรียนและการซ้อมจริง

Scores & recordings are disconnected
03

การซ้อมมองไม่เห็น และคำครูถูกลืมง่าย

ครูเห็นเพียงผลลัพธ์ในคาบถัดไป ส่วนคำครูและกลวิธีแก้ปัญหาเฉพาะจุดมักไม่ถูกเก็บอย่างเป็นระบบสำหรับนำกลับไปใช้

Practice is invisible, guidance fragile
04

การถ่ายทอดครูสู่ครูมีจำกัด

ครูรุ่นใหม่และหัวหน้าหมวดเรียนรู้วิธีแก้ปัญหาการสอนจากครูผู้มีประสบการณ์ได้ยาก เพราะกลวิธีอยู่ในสถานการณ์จริง

Teacher-to-teacher transmission is limited
What Sepha builds · แพลตฟอร์ม

คลังโน้ตที่มีชีวิต — แล้วต่อยอดสู่การซ้อม การสอน และ AIA living corpus first — then practice, teaching, and AI on top.

เสภาเป็นชั้นความสามารถที่ซ้อนกัน เริ่มจากฐานที่ใช้ได้จริงวันนี้ — อ่านและเล่นโน้ตไทย — แล้วจึงต่อยอดขึ้นไปทีละชั้น

01ใช้ได้แล้ว · Live

คลังโน้ตดิจิทัลLiving digital corpus

อ่านโน้ตไทยที่สะอาดและถูกต้อง ค้นหาตามเพลง เครื่องดนตรี และทางครู — โครงสร้าง ๘ ช่อง (ห้อง) ครบทั้งวรรค สัญลักษณ์ และการซ้ำ

ใช้ได้แล้ววันนี้
02ใช้ได้แล้ว · Live

ฟังและเล่นตามPlayback & practice

กดเล่นแล้วตามเคอร์เซอร์ไปบนโน้ต วนซ้ำช่วงที่ติด ปรับจังหวะ และเปลี่ยนคีย์ — ฝึกซ้อมกับโน้ตได้ทันที

ใช้ได้แล้ววันนี้
03กำลังพัฒนา · Emerging

ห้องเรียนและการมอบหมายClassroom & assignments

ครูเปิดบทเพลงจริงในชั้นเรียน มอบหมายเพลงและช่วงที่ต้องซ้อม แทนการใช้สไลด์ — แล้วต่อด้วยการซ้อมหลังเลิกเรียน

04ระยะ pilot · Next

บันทึกการซ้อมและคำครูPractice & teaching memory

ชั้นที่เติบโตบนคลังโน้ต — นักเรียนบันทึกการซ้อมหลังคาบ ได้รายงานส่วนตัว และเก็บคำครูเป็นการ์ดกลวิธีสำหรับครูรุ่นใหม่

กำลังเข้าสู่ pilot
05ฐานวิจัย · Foundation

Thai Music AI Lab & Archive Graphเอไอและคลังอ้างอิง

การอ่านโน้ตไทยอัตโนมัติ คอร์ปัสเชิงสัญลักษณ์ การค้นความคล้าย การจับคู่เสียงกับโน้ต และการเชื่อมหอจดหมายเหตุเข้ากับบทเพลงจริง

The reading room · คลังโน้ต

โน้ตไทยที่อ่านได้ ฟังได้ และเล่นตามได้Thai notation you can read, hear, and play along with.

หัวใจของเสภาคือคลังโน้ตที่มีชีวิต — เปิดบทเพลง อ่านโครงสร้าง ๘ ช่องที่สะอาด กดฟังด้วยเสียงเครื่องไทย วนซ้ำช่วงที่ติด และเปลี่ยนคีย์ได้ ปัจจุบันยังไม่มีแพลตฟอร์มใดทำสิ่งนี้กับดนตรีไทยได้จริง

คลังเพลง · 250+ works
⌕ ค้นหาเพลง · ทาง · เครื่องดนตรี · อัตราจังหวะ
#เพลงทางอัตรา
01แขกเชิญเจ้าแขกสองชั้น
02ลาวดวงเดือนลาวเถา
03เขมรไทรโยคเขมรสามชั้น
04มอญดูดาวมอญสองชั้น
05ลาวเสี่ยงเทียนลาวสองชั้น
แขกเชิญเจ้า · ท่อน ๑ใช้ได้แล้ว
แขกเชิญเจ้าแขก · สองชั้น · ระนาดเอก
12345678
1
-ด-ร
-ม-ซ
ซลซซ
ซลซซ
-ด-ร
-ม-ซ
มรดร
-ด--
2
(-ดมร
-มดร)
(-ดมร
-มดร)
(-มลซ
-ลมซ)
(-มลซ
-ลมซ)
▶0:42 / 2:18
↻ วนซ้ำ ห้อง ๑–๒คีย์ · Bb♩ = 92
In the classroom · ห้องเรียน

สำหรับห้องเรียนดนตรีไทย — ไม่ใช่แค่สไลด์Built for the Thai music classroom — not just slides.

ครูเปิดบทเพลงจริงในชั้นเรียน อ่านและเล่นกลับให้ดูพร้อมกัน แล้วมอบหมายเพลงและช่วงที่ต้องซ้อมให้นักเรียนแต่ละคน นักเรียนเปิดบนเครื่องตัวเอง อ่าน ฟัง และเล่นตาม — แล้วซ้อมต่อที่บ้านหลังเลิกเรียน

คครูสมพงษ์ มอบหมายงานชั้น ม.๒ · ชมรมดนตรีไทย
กำหนดส่ง · ศุกร์นี้

ซ้อม แขกเชิญเจ้า · ท่อน ๑ เน้นวรรคลงจบ (ห้อง ๓–๔) ให้จังหวะนิ่งก่อนลงจบ — เปิดโน้ตในเสภา กดวนซ้ำช่วงนี้แล้วเล่นตาม

12345678
3
-ด-ร
-ม-ซ
ซลซซ
ซลซซ
-ด-ร
-ม-ซ
มรดร
-ด--
เปิดในเสภาวนซ้ำ ห้อง ๓–๔เล่นตามซ้อมต่อที่บ้าน

ครูสอนด้วยบทเพลงจริง นักเรียนฝึกกับโน้ตเดียวกันทั้งในห้องและที่บ้านจากชั้นเรียน สู่การซ้อมที่บ้าน — บนคลังโน้ตเดียวกัน

เมื่อการซ้อมเกิดขึ้นบนคลังโน้ตเดียวกับที่ครูใช้สอน การบันทึกการซ้อมและการเก็บคำครู (ชั้นถัดไป) ก็ต่อยอดได้อย่างเป็นธรรมชาติ และอาจเชื่อมกับระบบของโรงเรียนในอนาคต

The next layer · ชั้นถัดไป · in pilot

บันทึกการซ้อมและคำครู — ต่อยอดบนคลังโน้ตPractice & teaching memory — the layer that grows on the corpus.

เมื่อมีคลังโน้ตที่อ่านและเล่นได้แล้ว ขั้นต่อไปคือการจำการซ้อม — นักเรียนบันทึกการซ้อมหลังคาบ ได้รายงานส่วนตัว และเก็บคำครูไว้ใช้จริง ส่วนนี้กำลังเข้าสู่ระยะ pilot

01
นักเรียนบันทึกการซ้อมที่บ้าน
Record home practice
02
เสภาสร้างรายงานการซ้อม
Sepha creates a practice report
03
นักเรียนสรุปคำครูหลังเรียน
Record post-lesson reflection
04
ครูดูสรุปสั้น ๆ หากต้องการ
Teacher reviews a short digest
05
คำแนะนำกลายเป็นการ์ดกลวิธีครู
Remark becomes a teaching tactic card
06
ครูรุ่นใหม่เรียนรู้จากกรณีจริง
Emerging teachers learn from reviewed cases
รายงานการซ้อม · ครั้งที่ 7Beta
ลาวดวงเดือนขิม · 0:42 · 31 พ.ค.
ซ้อมทั้งหมด
24 นาที
ช่วงที่ซ้อมซ้ำ
วรรคลงจบ · 9 รอบ
คำถามสำหรับคาบหน้า
ช่วงลงจบควรเบาลงหรือช้าลง?
คำครูที่ควรจำ · teacher guidance

“อย่ารีบเครื่องประดับก่อนลงจบ”

→สิ่งที่ควรซ้อมครั้งต่อไป: ซ้อมวรรคลงจบช้า ๆ 5 รอบ โดยรักษาจังหวะฉิ่งให้คงที่
Teacher-to-teacher · การถ่ายทอด

ครูเองก็เรียนรู้การสอนไปตลอดชีวิตTeaching is also a lifelong learning process.

ครู · teacher ศิษย์ · student ครูและศิษย์ส่งต่อเสียงดนตรีระหว่างกัน

ครูดนตรีไทยไม่ได้สอนจากโน้ตเท่านั้น แต่สอนผ่านการฟัง การแก้ การสาธิต และการเลือกคำอธิบายให้เหมาะกับศิษย์แต่ละคน กลวิธีเหล่านี้มักอยู่ในประสบการณ์ของครูผู้ชำนาญ และยากที่ครูรุ่นใหม่จะเข้าถึงอย่างเป็นระบบ

When emerging teachers become better teachers, many students benefit.ถ้าครูรุ่นใหม่สอนดีขึ้น นักเรียนจำนวนมากจะได้รับประโยชน์

Teaching Tactic Cardครูตรวจทานแล้ว
เพลง · piece
ลาวดวงเดือน
ช่วง · passage
วรรคลงจบ (ห้อง ๓–๔)
เครื่อง · instrument
ขิม
ปัญหาของศิษย์ · issue
เร่งจังหวะก่อนลงจบ
คำแก้ของครู · correction
“อย่ารีบเครื่องประดับก่อนลงจบ — ทิ้งช่วงให้เสียงเต็มก่อน”
วิธีซ้อม · practice instruction
ซ้อมวรรคลงจบช้า ๆ 5 รอบ โดยรักษาจังหวะฉิ่งให้คงที่ แล้วค่อยเร่ง
บริบท · context
ทางครูบุญยงค์ · ระดับกลาง
การเผยแพร่ · visibility
เฉพาะครูในเครือข่าย
Technical foundation · ฐานเทคโนโลยี

จากโน้ตไทย สู่ข้อมูลที่ค้นหา วิเคราะห์ และเชื่อมโยงได้From Thai notation to searchable, analyzable, connected musical data.

เสภาต่อยอดจากงานวิจัย symbolic AI สำหรับดนตรีไทย — สิ่งนี้ไม่ใช่ “ตัวผลิตภัณฑ์” แต่เป็นฐานที่ทำให้รายงานการซ้อม คำครู โน้ต เสียงบันทึก และหอจดหมายเหตุเชื่อมถึงกันได้

12345678
1
-ด-ร
-ม-ซ
ซลซซ
ซลซซ
-ด-ร
-ม-ซ
มรดร
-ด--
2
(-ดมร
-มดร)
(-ดมร
-มดร)
(-มลซ
-ลมซ)
(-มลซ
-ลมซ)

โครงสร้างโน้ตไทยแบบ ๘ ช่อง (ห้อง) — เก็บเป็นข้อมูลเชิงสัญลักษณ์

แปลงโน้ตไทยเป็นข้อมูลเชิงสัญลักษณ์ สร้าง metadata เล่นกลับด้วยเสียงสังเคราะห์ ค้นหาความคล้าย และเชื่อมบทเพลงกับเวอร์ชัน โน้ต และแหล่งข้อมูล — ฐานนี้ทำให้รายงานการซ้อมผูกกับโน้ตได้ คำครูผูกกับช่วงเพลงได้ และหอจดหมายเหตุผูกกับหน้าเพลงได้

Thai notation recognitionSymbolic corpusMetadata & provenance Synthesized playbackSimilarity searchAudio-to-score matchingPerformance comparison

หมายเหตุ: เครื่องมือสร้างสรรค์เชิง generative เป็นการสนับสนุนในอนาคต หลังฐานด้านการสอน การซ้อม และคลังความรู้แข็งแรงแล้ว — ไม่ใช่จุดขายหลักของแพลตฟอร์ม

Archive & repertoire · คลังความรู้

ทำให้คลังความรู้กลับเข้าสู่ชีวิตการเรียนจริงBringing archive materials back into living practice.

หอจดหมายเหตุ ห้องสมุด และเว็บไซต์โน้ตดนตรีไทยมีทรัพยากรสำคัญจำนวนมาก เสภาไม่ได้แทนที่แหล่งเหล่านี้ แต่เชื่อมโน้ต เสียงบันทึก และคำอธิบายให้กลับมาใช้ได้ในการซ้อม การสอน และการเรียนรู้จริง

หลักการ · principles
  • ◆อ้างอิงกลับไปยังแหล่งที่มาเสมอ — source attribution
  • ◆เชื่อมลิงก์เป็นหลัก ไม่คัดลอกเนื้อหา — link-first
  • ◆ใช้อย่างคำนึงถึงสิทธิ์และการอนุญาต — permission-conscious
  • ◆พาร์ตเนอร์เห็นการใช้งานของตน — partner visibility
  • ◆วัสดุกลายเป็นจุดอ้างอิงการเรียนรู้ — learning references
สำหรับหอจดหมายเหตุ · for archives

วัสดุของคุณกลายเป็นจุดอ้างอิงที่ใช้งานจริงภายในการซ้อมของนักเรียนและการถ่ายทอดของครู

สำหรับคลังโน้ต · for repositories

หน้าโน้ตของคุณกลายเป็นจุดเริ่มต้นการซ้อม โดยมีเสียงบันทึกและคำครูที่เกี่ยวข้องเชื่อมอยู่รอบ ๆ

Responsible cultural AI · จริยธรรม

AI ที่เคารพครู เคารพทาง และเคารพบริบทวัฒนธรรมAI that respects teachers, musical ways, and cultural context.

เสภาไม่ใช่ AI ที่มาแทนครู — ระบบช่วยจำ จัดระเบียบ และสรุป แต่ครูยังเป็นผู้ตัดสินทางดนตรีเสมอ Sepha is not an AI teacher — it supports memory and organization; the teacher remains the musical authority.

✦

ครูยังเป็นผู้ตัดสินทางดนตรี

ระบบช่วยจำ สรุป และจัดระเบียบสิ่งที่ครูสอน แต่ไม่ตัดสินความถูกผิดแทนครู — Teacher authority first.

◷

ความเป็นส่วนตัวเป็นค่าเริ่มต้น

คลิปซ้อมและคำครูเป็นส่วนตัว ผู้ใช้เลือกเองว่าจะส่งให้ใครดู — Privacy by default.

✓

การบันทึกคาบเรียนต้องได้รับความยินยอม

สามารถใช้การสรุปหลังเรียนแทนการบันทึกครูได้ — Consent for lesson recording.

↗

เชื่อมกลับแหล่งข้อมูลเดิม

เสภาเชื่อมกลับไปยังแหล่งที่มา ไม่คัดลอกหรือเผยแพร่โดยไม่ขออนุญาต — Link-first archive policy.

◍

เพลงและองค์ความรู้ที่ละเอียดอ่อน

เพลงที่ต้องเรียนกับครูโดยเฉพาะ สามารถตั้งระดับการเข้าถึงและการเผยแพร่ได้ — Sensitive repertoire.

Who benefits · ใครได้ประโยชน์

ใครได้ประโยชน์จากเสภา

นักเรียนStudents

ทบทวนการซ้อม จำคำครู และเห็นพัฒนาการของตนเอง

ครูTeachers

เห็นกระบวนการซ้อมของศิษย์ ลดการย้ำซ้ำ และเก็บคำแนะนำไว้ใช้ต่อ

ครูรุ่นใหม่ / หัวหน้าหมวดEmerging teachers

เรียนรู้วิธีแก้ปัญหาเฉพาะช่วงเพลงจากครูผู้มีประสบการณ์

หอจดหมายเหตุ / ห้องสมุดArchives & libraries

เชื่อมโน้ต เสียงบันทึก และองค์ความรู้กับการเรียนจริง โดยยังอ้างอิงกลับไปยังแหล่งที่มา

มหาวิทยาลัย / โรงเรียนUniversities & schools

มีเครื่องมือสำหรับติดตามการฝึกซ้อม การเรียนรู้ และการถ่ายทอดองค์ความรู้

พาร์ตเนอร์ด้าน Music-techMusic-tech partners

ร่วมพัฒนา AI สำหรับดนตรีไทยจากโจทย์จริงของการเรียนและการบรรเลง

ผู้สนับสนุน / องค์กรวัฒนธรรมFunders & cultural orgs

สนับสนุนโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลเพื่อการศึกษา มรดกวัฒนธรรม และ soft power ไทย

Pilot & partnership · ความร่วมมือ

เรากำลังมองหาพาร์ทเนอร์ทดลองระบบ

เริ่มแบบเรียบง่ายและวัดผลได้จริง — เลือกรูปแบบที่เหมาะกับคุณ

01 · Teacher / studio

ครู / สตูดิโอ

ให้นักเรียน 5–10 คน · 4–6 สัปดาห์ · อนุญาตทดสอบรายงาน
ได้รับรายงานการซ้อม · สรุปสำหรับครู · เห็นพัฒนาการของศิษย์
02 · Music club

ชมรมดนตรีไทย

ให้หนึ่งหมวดเครื่องหรือกลุ่มซ้อม
ได้รับเห็นการซ้อมระหว่างซ้อมรวม
03 · Archive

หอจดหมายเหตุ / คลังโน้ต

ให้รายการ 20–50 รายการ · metadata / ลิงก์แหล่งที่มา
ได้รับwork pages · การอ้างอิงแหล่งที่มา · เส้นทางสู่การใช้จริง
04 · University

มหาวิทยาลัย / โรงเรียน

ให้หนึ่งรายวิชา กลุ่มเรียน หรือ ensemble
ได้รับหลักฐานเชิงประจักษ์ด้านนวัตกรรมการสอน
05 · Technical / AI

พาร์ตเนอร์เทคนิค / AI

ให้ความร่วมมือด้านโมเดล/ข้อมูล/วิศวกรรม
ได้รับโจทย์ AI ดนตรีไทยจริง · โครงสร้างพื้นฐานงานวิจัย
เริ่มต้นได้เลย

สนใจร่วมทดลอง?

บอกเราว่าคุณเป็นใคร แล้วเราจะออกแบบ pilot ที่เหมาะกับบริบทของคุณ

ส่งอีเมลหาเรา →
Roadmap · เส้นทาง

จาก pilot สู่โครงสร้างพื้นฐานดนตรีไทย

เสภาเริ่มจากดนตรีไทยเดิมและโน้ตที่มีโครงสร้างชัดเจน ก่อนขยายสู่ดนตรีพื้นบ้านและประเพณีการถ่ายทอดอื่น ๆ Sepha begins with Thai classical notation and repertoire, then expands toward broader Thai traditional music and oral transmission practices.

LIVE · STAGE 1

คลังโน้ต & การอ่านโน้ตไทย

  • เปิด/ค้นหาบทเพลง
  • อ่านโครงสร้าง ๘ ช่อง
  • วรรค สัญลักษณ์ การซ้ำ
  • work pages
LIVE · STAGE 2

ฟังและเล่นตาม

  • เล่นกลับด้วยเสียงไทย
  • เคอร์เซอร์ตามโน้ต
  • วนซ้ำช่วง
  • เปลี่ยนคีย์/จังหวะ
NEXT · STAGE 3

ห้องเรียน & บันทึกการซ้อม

  • ครูมอบหมายเพลง
  • บันทึกการซ้อม
  • รายงานการซ้อม
  • สรุปหลังเรียน · คำครู
STAGE 4

คลังความรู้ครู & หอจดหมายเหตุ

  • การ์ดกลวิธีครู
  • พาร์ตเนอร์หอจดหมายเหตุ
  • audio-to-score matching
  • เทียบการบรรเลง
STAGE 5

Thai Music AI Infrastructure

  • การอ่านโน้ตอัตโนมัติ (OMR)
  • ชุดข้อมูล/เครื่องมือ MIR
  • เครื่องมือสร้างสรรค์แบบควบคุม
  • ความร่วมมือเชิงสถาบัน
Team & collaborators · ผู้สร้าง

ใครกำลังสร้างเสภาWho is building Sepha.

Thanakrit Lerdmatayakul
ผู้ก่อตั้ง · Founder

นักดนตรีไทย และนักวิจัยด้าน AI / Data Science — ผสานความเข้าใจดนตรีไทยเข้ากับการสร้างระบบข้อมูลและโมเดล

Vladimir Viro
ที่ปรึกษา · Advisor · Peachnote

ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีดนตรีและ AI ผู้ก่อตั้ง Peachnote แพลตฟอร์มค้นหาและวิเคราะห์โน้ตเพลงระดับโลก

Research foundation · ฐานงานวิจัย

Symbolic Thai music modeling, notation processing, playback, metadata, และ similarity search — งานวิจัยที่เป็นฐานทางเทคนิคของเสภา

Pilot & institutional · ความร่วมมือ

อยู่ระหว่างพูดคุยกับครู ชมรมดนตรีไทย และสถาบันการศึกษาเพื่อเริ่ม pilot — pilot conversations in progress

Foundation & credibility · ความน่าเชื่อถือ

ไม่ใช่แค่แนวคิด — มีฐานงานวิจัยรองรับ

เสภาต่อยอดจากงานวิจัยการสร้างแบบจำลองดนตรีไทยเชิงสัญลักษณ์ ทั้งการสกัดโน้ตไทย โครงสร้างข้อมูล JSON การสร้าง metadata การเล่นกลับ การวิเคราะห์ลักษณะ การค้นความคล้าย และแบบจำลองเชิงสร้างสรรค์ระยะแรก ก้าวต่อไปคือการนำฐานนี้เข้าสู่การสอนและการซ้อมจริง

250+ works · 24,803 encoded barsStructured Thai notation readerSynthesized playbackSimilarity searchPractice & teaching memory — next

ก้าวต่อไปไม่ใช่แค่ AI ที่มากขึ้น แต่คือการเชื่อมฐานนี้เข้าสู่การสอนและการซ้อมจริง The next step is not only more AI, but connecting this foundation to real teaching and practice.

ร่วมให้ดนตรีไทยงอกงามHelp Thai music
flourish.

หากคุณเป็นครู นักเรียน ชมรม หอจดหมายเหตุ มหาวิทยาลัย ผู้สนับสนุน หรือองค์กรที่สนใจการอนุรักษ์และพัฒนา AI สำหรับดนตรีไทยอย่างมีความรับผิดชอบ เราอยากคุยกับคุณ

Join the pilot Partner with Sepha Support the project